•"Nunca nos tornaremos matemáticos, mesmo que a nossa memória domine todas as demonstrações feitas por outros, se o nosso espírito não for capaz de resolver todas as espécies de
problemas".
(Descartes)
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998, p. 41):
Um problema matemático é uma situação que demanda a realização de uma seqüência de ações ou
operações para obter um resultado. Ou seja, a solução não está disponível de início, no entanto é
possível construí-la. Em muitos casos, os problemas usualmente apresentados aos alunos não
constituem verdadeiros problemas porque, via de regra, não existe um real desafio nem a necessidade de verificação para validar o processo de solução.
Sugestões :
*Interpretar a situação proposta juntamente com os alunos,através de situações diárias;
*Entender o que dizem os enunciados é o primeiro passo para decifrar enigmas matemáticos
*Destacar os dados numéricos e as palavras que podem mostrar a relação entre os números é a
primeira etapa da resolução
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